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| LEADER |
01138nam a2200325 a 4500 |
| 003 |
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| 005 |
20181127124221.0 |
| 008 |
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| 999 |
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|c 3144
|d 3144
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| 020 |
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|a 987-538-106-3
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| 040 |
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|a FHyCS
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| 080 |
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|a 616.89-008.48 I619
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| 100 |
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|a Minnicelli, Mercedes
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| 245 |
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|a Intersecciones entre clínica y escuela:
|b la atención y su relación con el aprendizaje escolar. El ADD en cuestión
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| 260 |
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|a Buenos Aires:
|b Novedades Educativas,
|c 2004
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| 300 |
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|a 127 p.
|b ilus.;
|c 26 cm
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| 490 |
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|a Ensayos y Experiencias:
|v 55
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| 500 |
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|a Donado por Fundación (3)
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| 650 |
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|a ATENCION
|2 Tesauro de la Unesco en línea
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| 650 |
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|a TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
|2 Tesauro de la Unesco en línea
|
| 650 |
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|
|a PROCESO DE APRENDIZAJE
|2 Tesauro de la Unesco en línea
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| 650 |
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|a ALUMNO DESERTOR
|2 Tesauro de la Unesco en línea
|
| 650 |
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|a SALUD
|2 Tesauro de la Unesco en línea
|
| 700 |
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|a Di Sabatto, Favio
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| 700 |
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|a Annoni, María Eugenia
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| 700 |
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|a Caballero, Zulma B.
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| 700 |
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|a Feld, Víctor
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| 700 |
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|a Levin, Esteban
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| 900 |
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|a mirta
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| 942 |
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|c LIB
|2 CDU
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