Hacia la comprensión e interpretación de la práctica docente

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Campo López, Verónica Soledad
Otros Autores:	Soria, Silvia (co dir)
Formato:	Tesis Libro
Publicado:	Posadas, Mis.: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, 2016
Materias:	FORMACION DE DOCENTES DE EDUCACION ESPECIAL EDUCACION ESPECIAL PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION INTEGRADORA PROYECTO DE EDUCACION ESTRATEGIAS EDUCATIVAS TECNICA DIDACTICA PRACTICA PEDAGOGICA PAPEL DEL DOCENTE TALLER (METODO PEDAGOGICO)
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca (FHyCS-UNAM) de Universidad Nacional de Misiones


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