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| LEADER |
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| 003 |
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| 005 |
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| 008 |
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| 999 |
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|c 20345
|d 20345
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| 020 |
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|a 84-7509-588-7
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| 040 |
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|a FHyCS
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| 080 |
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|a 37.011.3-051 G528
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| 100 |
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|a Giroux, Henry A.
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| 245 |
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|a Los profesores como intelectuales:
|b hacia una pedagogía crítica del aprendizaje
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| 260 |
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|a Barcelona:
|b Paidós,
|c 1990
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| 300 |
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|a 290 p.:
|c 21 cm
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| 490 |
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|a Temas de Educación;
|v 18
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| 650 |
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|a SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
|2 Tesauro de la Unesco en línea
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| 650 |
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|
|a EDUCACION Y DESARROLLO
|2 Tesauro de la Unesco en línea
|
| 650 |
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|
|a PAPEL DEL DOCENTE
|2 Tesauro de la Unesco en línea
|
| 650 |
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|
|a TEORIA DE LA EDUCACION
|2 Tesauro de la Unesco en línea
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| 650 |
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|
|a POLITICA EDUCACIONAL
|2 Tesauro de la Unesco en línea
|
| 650 |
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|
|a ALFABETIZACION
|2 Tesauro de la Unesco en línea
|
| 650 |
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|a ENSEÑANZA PUBLICA
|2 Tesauro de la Unesco en línea
|
| 700 |
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|4 introd
|a Freire, Paulo
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| 700 |
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|
|a McLaren, Peter
|
| 900 |
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|a rosa
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| 942 |
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|c LIB
|2 CDU
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