Interpretación de la discapacidad teoría e historia de la educación especial
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Barcelona
Pomares-Corredor
1996
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 00521nam a2200181 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 020 | |a 84-87682-25-1 | ||
| 040 | |a FHyCS | ||
| 100 | |a Franklin, Barry M., comp. | ||
| 245 | |a Interpretación de la discapacidad |b teoría e historia de la educación especial | ||
| 260 | |a Barcelona |b Pomares-Corredor |c 1996 | ||
| 300 | |a 331 p. |c 24 cm | ||
| 500 | |a Compra Fomec | ||
| 650 | |a Educación especial | ||
| 650 | |a Alumnos impedidos | ||
| 650 | |a Métodos pedagógicos | ||
| 650 | |a Historia educacional | ||
| 942 | |c LIB |6 _ | ||
| 999 | |c 1291 |d 1291 | ||