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| LEADER |
02265cas a2200193 a 4500 |
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UCESARGENTINA |
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c2022 ag |rppo|||||||| 0||spa d |
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|a UCES
|c UCES
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| 082 |
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|a 378
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| 245 |
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|a ESPACIOS EN BLANCO No. 32,vol. II jul.-dic. 2022
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|a Tandil :
|b Universidad Nacional del Centro. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales,
|c 2022.
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|a No. 32 vol. II jul.-dic. (2022)
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|a Custodiar el orden escolar. Las fronteras pedagógicas en el trabajo de asesoramiento / M. Rubio -- Intervención educativa como mecanismo de afrontamiento en el estrés académico / R. Salas Sánchez … [y otros] -- Enseñanza de la Lengua y la Literatura en centros cerrados para jóvenes con causas penales: propuestas didácticas y trabajo docente / L. Morini -- Danza en el contexto escolar. Trayectorias de un contenido artístico-corporal en la provincia de Buenos Aires (1983-2018) / L. Merlos -- (Re) construindo vidas: intervenção comunitária e desenvolvimento humano / M. Antunes … [y otros] -- “Empezar por casa”: Reposicionamientos docentes en torno a la ESI a partir de un dispositivo de capacitación docente / C. Gamboa -- La formalización de las prácticas profesionales en Musicoterapia. Una aproximación al estudio de la construcción de conocimientos disciplinares en América Latina / V. Abraham … [y otros] -- Las emociones en la escuela secundaria: entre la formación para el trabajo, la inclusión social y la innovación educativa / V. Millenaar … [y otros] -- Nivel socioeconómico y brecha entre los logros educativos de los sectores público y privado en Argentina. PISA 2018 / N. Dari … [y otros] -- Conocimientos tecnológicos-pedagógicos y uso de tecnologías digitales en la enseñanza remota de emergencia por docentes universitarios / M. Moreno Ruiz … [y otros] -- Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios (Plan Fines): una aproximación a su evolución cuantitativa, 2008-2018 / R. De Luca
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|u http://espaciosenblanco.unicen.edu.ar/pdf/numerorosanterior/Revista_Espacios_en_Blanco_N32-2.pdf;jsessionid=CCB5F552E698BA8B5562AEBBCDF4F16B
|y Sitio de la Revista
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|c CR
|2 ddc
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|b Irina
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