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|a UCES
|c UCES
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| 082 |
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|a 370
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|a REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION : Educación y pandemia. Efectos y opciones de política en Iberoamérica Vol. 86, No. 1 may.-ago. 2021
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|a Madrid :
|b Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura,
|c 2021.
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|a Vol. 86, No. 1 (may.-ago. 2021)
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|a Oportunidades educativas y la pandemia de la COVID-19 en América Latina -- Continuidad pedagógica en pandemia. Un estudio sobre la intensificación del trabajo docente en contextos de desigualdad -- La educación rural en tiempos de COVID-19. Experiencias de continuidad pedagógica en las escuelas primarias de Maipú, provincia de Buenos Aires, Argentina -- Desafíos y aprendizajes con la enseñanza remota de los docentes de educación básica -- Educación, pueblos rurales y pandemia de la COVID-19: reflexiones a partir de un proyecto de extensión de una universidad pública brasileña -- Experiencias educativas de niñas, niños y adolescentes chilenos confinados por la pandemia COVID-19 -- Clase social y estrategias parentales de apoyo a los estudiantes en pandemia. Resultados para Chile del International COVID-19 Impact on Parental Engagement Study -- Objetivos priorizados del eje de lectura en la región del Maule, Chile: problemáticas y desafíos -- Las brechas entre la política educativa y las prácticas de los actores escolares en el contexto de la pandemia. El caso de los bachilleratos rurales en México -- Modalidades de atención y desigualdad educativa en tiempos de pandemia: la experiencia de la Sierra Tarahumara -- Educación básica y pandemia. Un estudio sobre las percepciones de los docentes en la realidad portuguesa
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|u https://rieoei.org/RIE/issue/view/pandemia1
|y Sitio de la Revista
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|c CR
|2 ddc
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| 998 |
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|b Irina
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| 999 |
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|c 52425
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