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| LEADER |
01740cas a22001814a 4500 |
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UCESARGENTINA |
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| 040 |
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|a UCES
|c uces
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| 082 |
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|a REV 001.4
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| 245 |
1 |
0 |
|a PERSPECTIVAS METODOLOGICAS Vol. 21, 2021
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| 260 |
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|a Remedios de Escalada :
|b Universidad Nacional de Lanús. Departamento de Humanidades y Artes,
|c 2021.
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| 362 |
0 |
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|a Vol. 21 (2021)
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| 505 |
0 |
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|a Artículos: La decolonialidad planetaria como urgencia de la complejidad como transmetódica / M.E. Rodríguez -- Investigación psicopedagógica e investigación en psicopedagogía: diferenciación necesaria desde una perspectiva epocal, de la complejidad, disciplinar, profesional, inter y transdisciplinar / C. Ricci -- Pautas éticas para la investigación / C. Pourrieux -- Cotidianeidades escolares: una mirada dialéctica desde la fenomenología interpretativa. Aproximaciones a las perspectivas etnográficas y socio-antropológicas para la investigación educativa / C. Clavaglia -- Perspectivas: La triangulación en la revelación y la sospecha: un ejercicio de apertura / M.F. Correa -- Las vanguardias artísticas y la revolución científica "Una mirada de las artes en consideración con el concepto de Paradigma de Kuhn" / P. Ferreri -- Tecnología aural, fenomenología y matrices de datos en el tratado de los objetos musicales de Pierre Schaeffer: contribuciones para una ciencia de lo que se oye / C. Eiriz -- Dossier / Cuadernos de Trabajo: ¿De qué hablamos cuando hablamos de historia de las ideas o historia intelectual? / A. Herrero.
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| 856 |
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|u http://revistas.unla.edu.ar/epistemologia/issue/view/148
|y Sitio de la Revista
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| 942 |
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|c CR
|2 ddc
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| 999 |
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|c 51724
|d 51724
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