DIALOGOS PEDAGOGICOS Vol. 17 No. 33 abr.- sep. 2019

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Detalles Bibliográficos
Formato:	Revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Córdoba : Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2019.
Acceso en línea:	Sitio de la Revista
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Sistema de Bibliotecas UCES de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)


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362	0		\|a Vol. 17 No. 33 (abr.-sep. 2019 )
505	2		\|a La participación parental y el logro académico de los estudiantes. Estudio de caso de una escuela primaria en México / M.G. Valdés Dávila, pp. 1-27 -- La violencia social en la escuela / P. Gómez Etayo, C. del P. Vélez de la Calle, pp. 28-46 -- El discurso sumergido. Escritura académica y narrativa de experiencias / G. Borioli, pp. 47-61 -- Aquí nos vemos: apuntes de enseñanza en tiempos de formación de docentes en ejercicio de su profesión / M. Ardiles, pp. 62-73 -- Grafitis en escuelas secundarias de Córdoba. Paredes y muebles hablan / S.A. Martínez, R.C. Elisondo, pp. 74-89.
856			\|u http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/issue/view/3 \|y Sitio de la Revista
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