EDUCATIO SIGLO XXI : La investigación universitaria en centros y programas latinoamericanos de escritura académica. Vol. 39, no. 1, 2021
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| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Revista |
| Lenguaje: | Español Portugués |
| Publicado: |
Murcia :
Editum,
2021.
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| Acceso en línea: | Sitio de la Revista |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 222 | |a Educación del siglo XXI |b (Internet) | ||
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| 246 | |a Educatio siglo veintiuno | ||
| 247 | |a Anales de Pedagogía |f 1983 - 2001. | ||
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| 310 | |a 3 números por año. | ||
| 362 | |a Vol. 20-21 (2003) - | ||
| 505 | |a La investigación universitaria en centros y programas latinoamericanos de escritura académica / M. T. Caro Valverde, C. González di Pierro, pp. 11-20 -- Monográfico Antecedentes y fundamentos teóricos de los cursos de contenido disciplinar con lectura y escritura: un acercamiento al contexto latinoamericano / E. Minerva Ochoa-Villanueva, K. Decyre Rengifo-Mattos, pp. 21-40 -- “Comencemos por el título”: la representación integral de la investigación doctoral en contadas palabras / I. V. Bosio, pp. 41-60 -- Análisis microetnográfico sobre el desarrollo lectoescritor del comentario argumentativo de textos en estudiantes de Medicina de la Universidad El Bosque / M. I. López Trujillo, Fuensanta Hernández Pina, M. T. Caro Valverde, pp. 61-84 -- Sesgos y falacias en la interpretación de procesos argumentativos en el programa Pensamiento Crítico de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (UNAM) / J. Arisbe López Vázquez, L. M.l García Velázquez, pp. 85-106 -- Escritura académica en tres escuelas de ingeniería chilenas: La familia ‘Informe técnico’ como macrogénero discursivo en el área de Ingeniería Civil Informática / E. Sologuren Insúa, pp. 107-130 -- Elaboración de una prueba diagnóstico para medir habilidades de escritura académica / C. E. Muñoz Rodríguez, B. E. Pérez Álvarez, pp. 131-146 -- Didáctica de la escritura académica en una licenciatura en lenguas extranjeras / O. Vergara Luján, G. S. López Jiménez, pp. 147-166 -- La construcción de inferencias en la comprensión lectora: una investigación correlacional / I. P. Medina Jiménez, C. González Di Pierro, pp. 167-188 – Artículos: Lecturas ecológicas: hacia un canon de ecolecturas / A. Martos García, pp. 191-210 -- Aprendiendo el oficio docente. El modelo Lesson Study para mejorar la docencia en la universidad / A. Calvo Salvador, I. Haya Salmón, C. Rodríguez-Hoyos, pp. 211-234 -- El Tratado de Álgebra elemental de Juan Cortázar: Un libro significativo para la enseñanza de las matemáticas en España / C. León-Mantero, A. Maz Machado, María J. Madrid Martín, pp. 235-256 -- Aspectos pedagógicos, tecnológicos y de interacción social del aprendizaje móvil: Revisión Sistemática de Literatura / A. González Pérez, M. J. Sosa Díaz, pp.257-280 -- Educación sexual con enfoque de género en el currículo de la educación obligatoria en España: avances y situación actual / S. Calvo González, pp. 281-304 -- Un proyecto educativo común: La relación familia y escuela. Revisión de investigaciones y normativas / N. Ceballos López, Á. Saiz Linares, pp. 305-326 -- Diversidad de origen y socioeconómica en una escuela de Gipuzkoa: diálogo con las familias / N. Alzola Maiztegi, M. Quintas Quintas, N. Arratibel Insausti, A. Barquín López, pp. 327-348 -- Creencias de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria sobre la diversidad funcional / M. Martínez Galiana, M. Á. Gomariz Vicente, A. Cascales Martínez, pp. 349-374 – Reseñas: El liderazgo humilde de los mandos intermedios. Los que consiguen que las cosas se hagan, cambien y sucedan / I. Cantón Mayo, pp. 377-380 -- La escuela incluida en el territorio. La transformación educativa desde la participación ciudadana / B. Vigo Arrazola, pp. 381-384 -- Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos / S. Colorado Ramírez, J. L. Muñoz Moreno, pp. 385-388 -- Escuel@ Digit@l: los materiales didácticos en la Red / D. Donato, pp. 389-392 -- Estrategias didácticas digitales. Encuentros entre la investigación y la práctica / S. López Crespo, pp. 393-396 -- Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía a través de la investigación en educación literaria / M. González García, pp. 397-402 | ||
| 546 | |a Resumen y palabras clave en español e inglés. | ||
| 547 | |a Título varía: 1983-2001, Anales de Pedagogía. | ||
| 710 | |a Universidad de Murcia. |b Facultad de Educación | ||
| 856 | |u https://revistas.um.es/educatio/issue/view/19871 |y Sitio de la Revista | ||
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| 998 | |b Alicia | ||
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