EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 34, no. 3, 2016
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| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Revista |
| Lenguaje: | Español Portugués |
| Publicado: |
Murcia :
Editum,
2016.
|
| Acceso en línea: | Sitio de la Revista |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 222 | |a Educación del siglo XXI |b (Internet) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 34, no. 3, 2016 |
| 246 | |a Educatio siglo veintiuno | ||
| 247 | |a Anales de Pedagogía |f 1983 - 2001. | ||
| 260 | |a Murcia : |c 2016. |b Editum, | ||
| 310 | |a 3 números por año. | ||
| 362 | |a Vol. 20-21 (2003) - | ||
| 505 | 0 | |a Artículos: Diseño de una plantilla electrónica de evaluación de sedes web científicas para la creación de recursos de enseñanza-aprendizaje (alemán-inglés-español) / M. Seghiri, pp. 9-26 -- Una investigación histórica sobre las causas estructurales de la crisis identitaria de la Educación Básica (desde 1945 a 1990) / J. Domínguez Rodríguez, pp. 27-46 -- ¿Amantes de Dios, de la patria y de la familia? Escuela rural e identidad nacional en el País Vasco durante la Restauración / A. Delgado, pp. 47-64 -- La literatura como recurso formativo del príncipe: evolución a lo largo de la Baja Edad Media / E. González Criado, pp. 65-80 -- Competencia digital y tratamiento de la información en futuros maestros de Primaria / M. Grande-De-Prado, R. Cañón-Rodríguez, I. Cantón-Mayo, pp. 101-118 -- Uso pedagógico de la pizarra digital interactiva en la enseñanza y el aprendizaje. Un estudio de caso / R. M. Rodríguez-Izquierdo, A. González-Pérez, pp. 119-136 -- Hegemonía cultural del tener frente al ser: expresiones mediáticas y educativas / C. Riádigos Mosquera, pp. 81-100 -- Evaluando la formación virtual en sensibilización ambiental para sectores profesionales / A. Martínez-Villar, J. Gutiérrez-Pérez, F. J. Perales-Palacios, pp. 137-160 -- Análisis y valoración del modelo inclusivo en los sistemas de apoyo de centros de infantil y primaria / M. J. Nadal Morant, Cl. Grau Rubio, J. Peirats Chacón, pp. 161-180 -- La comunicación, interacción y entendimiento en la Europa multicultural a través de la actualización de los programas de formación del profesorado especialista en lengua extranjera / G. Sánchez Sánchez, pp. 181-198 -- Valores, conflicto y desarrollo organizativo: una investigación cualitativa con el modelo Hall-Tonna / M. Bunes Portillo, R. Mínguez Vallejos, I. Elexpuru Albizuri, pp. 199-218 -- Reseñas Inclusión y exclusión educativa: realidades, miradas y propuestas / J. Sáez Carreras, pp. 221-224 -- La vida es matemática / R. Nortes Martínez-Artero, pp. 225-228 -- ¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje servicio? 11 ideas clave / I. Cantón Mayo, pp. 229-232 -- Una antología de textos sobre profesiones necesaria / M. Campillo Díaz, pp. 233-246 -- La universidad y las profesiones / R. Moreno López, M. Venceslao Puevo, pp. 233-238 -- Investigación y profesionalización: el estudio de las profesiones Jordi Planella Ribera, S. Moyano Mangas, pp. 239-242 -- El discurso del profesionalismo y la formación de los profesionales / L. Martínez Rodríguez, F. Curto Vitas, pp. 243-246 -- Acuse de recibo. Entre la realidad y el deseo en educación / M. T. Caro Valverde, pp. 247-250 | |
| 546 | |a Resumen y palabras clave en español e inglés. | ||
| 547 | |a Título varía: 1983-2001, Anales de Pedagogía. | ||
| 710 | |a Universidad de Murcia. |b Facultad de Educación | ||
| 856 | |u https://revistas.um.es/educatio/issue/view/15071 |y Sitio de la Revista | ||
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