EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 32, no. 3, 2014
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| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Revista |
| Lenguaje: | Español Portugués |
| Publicado: |
Murcia :
Editum,
2014.
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| Acceso en línea: | Sitio de la Revista |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 222 | |a Educación del siglo XXI |b (Internet) | ||
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| 246 | |a Educatio siglo veintiuno | ||
| 247 | |a Anales de Pedagogía |f 1983 - 2001. | ||
| 260 | |a Murcia : |c 2014. |b Editum, | ||
| 310 | |a 3 números por año. | ||
| 362 | |a Vol. 20-21 (2003) - | ||
| 505 | 0 | |a Tena, M. Puig Gutiérrez, pp. 367-388 32-3-11-2014 Artículos: Contenidos y procesos en pedagogía social: deconstrucción de la última etapa de producción / J. A. Rabadán Rubio, E. Hernández Pérez, p. 11-30 -- La educación literaria de los clásicos y su proyección interdisciplinaria para el aprendizaje basado en competencias / M. T. Caro Valverde, pp. 31-50 -- Incidencia de la Formación del Profesorado en sus creencias sobre el valor de las TIC en la enseñanza de la Música / P. Colás-Bravo, G. Hernández Portero, pp. 51-74 -- Investigación-acción para conseguir grupos colaborativos eficaces / M. J. Labrador-Piquer, M. Á. Andreu-Andrés, pp. 75-98 -- La visión del profesorado sobre las misiones humanitarias y de paz en la escuela / J. J. Leiva Olivencia, pp. 99-120 -- Competencias básicas: el caso de la comunicación lingüística en alumnos de 4º de Primaria de la provincia de León / I. Cantón Mayo, L. Á. Prieto Carnicero, pp. 121-144 -- Música, movimiento y danza: un enfoque integrador para la formación inicial del profesorado / S. Sánchez Ariño, D. Cañabate Ortiz, M. Calbó Angrill, I. Viscarro Tomás, pp. 145-158 -- Hermenéutica de la educación y nuevas fronteras entre las diferencias / T. González Pérez, A. Gramigna, pp. 159-180 -- Enfoque por competencias y resultados escolares. Estudio longitudinal en el Principado de Asturias / J. A. Álvarez Castrillón, A. Rodríguez Martín, E. Álvarez Arregui, pp. 181-210 -- El Aprendizaje Basado en la Resolución de Problemas y su efectividad en el Desarrollo de la Metacognición / M. Georgina Ley Fuentes, pp. 211-230 – Reseñas: Comprende y observa las mates / R. Nortes Martínez-Artero, pp. 233-234 -- A propósito de la inclusión educativa. Una mirada ampliada de lo escolar / C. Sales Arasa, pp. 235-238 -- Educar en la alteridad / T. Valcárcel-Resalt Castillo, pp. 239-242 -- Actividades Prácticas de Matemáticas y su Didáctica 2 / M. Paralea Medina, pp. 243-248 -- Sur Le Bateau Ivre, D’Arthur Rimbaud / M. González García, pp. 249-252 -- Imago Mundi. Cine y literatura para el desarrollo y logro de la competencia en comunicación lingüística en Educación Secundaria / C. M. Gil Valverde, pp. 253-256 | |
| 546 | |a Resumen y palabras clave en español e inglés. | ||
| 547 | |a Título varía: 1983-2001, Anales de Pedagogía. | ||
| 710 | |a Universidad de Murcia. |b Facultad de Educación | ||
| 856 | |u https://revistas.um.es/educatio/issue/view/13171 |y Sitio de la Revista | ||
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| 998 | |b Alicia | ||
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