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| LEADER |
01202cam a2200265 a 4500 |
| 008 |
180615t1996 ag da|||r|||||||1 ||spa d |
| 999 |
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|c 48572
|d 48572
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| 020 |
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|a 950892022X
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| 040 |
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|a AR-UCES
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| 082 |
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|a 370.152
|
| 100 |
1 |
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|9 48103
|a Galagovsky Kurman, Lydia R.
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| 245 |
1 |
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|a Redes conceptuales :
|b aprendizaje, comunicación y memoria /
|c Lydia R. Galagovsky Kurman.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Lugar,
|c 1996.
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| 300 |
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|a 188 p. :
|b gráfs.
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliograficas
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| 505 |
0 |
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|a 1. Una reseña de los instrumentos existentes -- 2. De los mapas conceptuales a las redes conceptuales -- 3. Red conceptual: un nuevo instrumento -- 4. Red conceptual vs. otros instrumentos parecidos -- 5. Redes conceptuales: situaciones de aplicación -- 6. Redes conceptuales: comunicación y aprendizaje -- 7. Cómo y cuándo no utilizar redes conceptuales -- 8. Redes conceptuales y memoria.
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| 650 |
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4 |
|9 680
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|9 1273
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
|
0 |
|9 13544
|a COGNICION
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| 650 |
|
4 |
|9 26405
|a Red conceptual
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| 650 |
|
4 |
|9 7927
|a Mapas mentales
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| 650 |
|
4 |
|9 43552
|a Instrumentos de recolección de datos
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| 651 |
|
4 |
|9 31
|a ARGENTINA
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c LIB
|
| 998 |
|
|
|b Sandra
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