|
|
|
|
| LEADER |
02064cas a22001934a 4500 |
| 003 |
UCESARGENTINA |
| 005 |
20170720120044.0 |
| 008 |
s2015 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 999 |
|
|
|c 35419
|d 35419
|
| 022 |
|
|
|a 01231359
|
| 040 |
|
|
|a UCES
|c UCES
|
| 041 |
0 |
|
|a spa
|
| 082 |
|
|
|a REV 370/TIE
|
| 245 |
1 |
0 |
|a TIEMPOS NUEVOS Año 20, no. 22, 2015
|
| 260 |
|
|
|a San Juan de Pasto :
|b Centro de Estudios Superiores María Goretti,
|c 2015.
|
| 300 |
|
|
|a il.
|
| 362 |
0 |
|
|a Año 20, no. 22 (2015)
|
| 505 |
0 |
|
|a 1. Ciencias humanas y sociales: Sistema nacional de convivencia escolar colombiano. Enfoque desde el cultivo de las humanidades / C. C. Cabeza Cortés -- Ecopsicosofía: un horizonte filosófico de comprensión de la realidad / E. Acosta Díaz -- Los retazos de la guerra: estrategias de regularización y terminación de la guerra en Colombia. Un reseña del siglo XIX / A. M. Cárdenas Ortega -- El sentido de la vida desde el heterodoxo cósmico de María Zambrano / E. del P. Rojas Vergara -- Transición sociocultural y religiosa, retos para la acción evangelizadora de hoy / C. E. Contreras Grijalba -- 2. Educación: Las éticas del cuidado de sí y la formación del maestro / C. Romero Chaves; C. Romero; I. Caicedo; J. Guerra Benavides y D. Rosero Tovar -- La educación como un intento de aculturación / F. J. Portilla Guerrero, -- Modalidades de trabajo de grado en el programa de derecho de la Institución Universitaria CESMAC / A. Lagos Mora - La resiliencia educacional como para reducir la deserción universitaria / A. Zuleta Medina -- Modelos explicativos del abandono en el deporte / C. P. Castaño y M. Acevedo Ruisanchez -- Reflexiones en torno a la evaluación de la calidad educativa / C. F. Chaves López -- 3. Ciencias administrativas y económicas: Diseño de una herramienta TIC como apoyo a la gestión del área de talento humano en la Institución Universitaria CESMAG / B. J. Pulistar Suárez y L. N. Arcos Castillo -- Conceptualización del mercadeo a través de la historia / C. M. Solarte Solarte y G. A. Rivera Vallejo
|
| 942 |
|
|
|c CR
|2 ddc
|