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| LEADER |
01376cas a2200181 a 4500 |
| 003 |
UCESARGENTINA |
| 005 |
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c2015 cl |r|po|||||||0| 0|spa d |
| 022 |
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|a 07184565
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| 040 |
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|a UCES
|c UCES
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| 082 |
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|a 378
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| 245 |
1 |
0 |
|a CALIDAD EN LA EDUCACION No. 43, 2015
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| 260 |
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|a Santiago de Chile :
|b Chile. Consejo Superior de Educación,
|c 2015.
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| 362 |
0 |
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|a No. 43 (2015)
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| 505 |
0 |
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|a Estudios: Indicadores de resultados de los programas de pedagogía básica: evidencia para mejorar el aseguramiento de la calidadde los docentes en Chile -- Segregación de la formación y carrera docente y su rol en la reproducción social de la desigualdad -- ¿Qué es educación de calidad para directores y docentes? -- Presencia de lenguaje académico en las educadoras de párvulos y su relación con el desarrollo del lenguaje de los niños -- Conceptualización y experiencia de la internacionalización en el pregrado chileno -- ¿La universidad en Chile promueve las habilidades de argumentación escrita? Un estudio exploratorio comparativo de estudiantes de educación universitaria y educación técnica -- Ensayos: Malentendidos frecuentes acerca del financiamiento de la educación superior a nivel mundial
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| 856 |
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|u https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/issue/view/9/showToc
|y Sitio de la Revista
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| 942 |
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|c CR
|2 ddc
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| 999 |
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|c 35300
|d 35300
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