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UCESARGENTINA |
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|a INTERDISCIPLINARIA Vol. 25, no. 2, 2008
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|a Buenos Aires :
|b Centro Interamericano de Psicología y Ciencias Afines,
|c 2008.
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| 362 |
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|a Vol. 25, no. 2 (2008)
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| 505 |
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|a Características no cognitivas, habitus y progreso del aprendizaje de Matemática en la Educación General Básica (EGB) de la Provincia de Buenos Aires -- Promoviendo la serenidad infanil en el contexto escolar. Experiencias preliminares en una zona de riesgo ambiental -- Adaptación y validación argentina de la MarloweCrowne Social Desirability Scale -- El rol de la instrucción en la comprensión simbólica temprana de mapas
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| 856 |
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|u http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=1668-702720080002&lng=es&nrm=iso
|y Texto completo
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