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| LEADER |
02156cam a2200313 a 4500 |
| 003 |
UCESARGENTINA |
| 005 |
20251117151038.0 |
| 008 |
s2014 ag |||||o|||||||1 ||spa d |
| 040 |
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|a UCES
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| 082 |
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|a 371.3
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| 245 |
1 |
0 |
|a Informe diagnóstico de producción escrita
|h [recurso electrónico] :
|b cómo los estudiantes construyen un resumen : educación secundaria.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b DINIECE,
|c 2014.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (96 p.)
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| 500 |
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|a 5º/6º de la Educación Secundaria. ONE 2013.
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliograficas
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| 505 |
0 |
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|a Selección de la tarea: escritura de un resumen -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- El resumen -- Muestra, sujetos y corrección de actividades -- La actividad analizada -- El texto fuente: Sobre la violencia en el fútbol -- Características del texto fuente --Tareas de lectura realizadas con antelación a la escritura del resumen --Análisis de las producciones de los estudiantes -- Resúmenes vs opiniones -- Los textos que son resúmenes -- Minisíntesis -- Resúmenes que privilegian un segmento del texto -- Punto de partida -- Idea central -- Los argumentos -- Finales de texto -- Resúmenes incompletos -- Textos que no son resúmenes: Reflexiones y opiniones --Estrategias de textualización -- La organización textual de los resúmenes: secuencia y estructura El uso de los elementos de cohesión en la progresión temática: sinonimia, construcciones perifrásticas y conectores -- Dimensión pragmática -- Algunos comentarios sobre las cuestiones notacionales -- Acentuación -- Reglas ortográficas -- Cuestiones gramaticales -- Puntuación -- Conclusiones -- Apéndice -- Bibliografía.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
|9 531
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACION
|9 1442
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION SECUNDARIA
|9 20441
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
|9 680
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| 650 |
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4 |
|a LENGUA
|9 19717
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| 650 |
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4 |
|a INFORMES
|9 237
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| 650 |
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4 |
|a RESUMENES
|9 23817
|
| 650 |
|
4 |
|a COMPRENSION DEL TEXTO
|9 22601
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| 651 |
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4 |
|a ARGENTINA
|9 31
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| 856 |
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|u http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL004943.pdf
|z Texto completo
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| 942 |
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|c LIB
|2 ddc
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| 998 |
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|b Belén
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| 999 |
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|c 13485
|d 13485
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