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| LEADER |
01968cam a2200337 a 4500 |
| 003 |
UCESARGENTINA |
| 008 |
s2013 ag |||||r|||||||1 ||spa d |
| 999 |
|
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|c 12130
|d 12130
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| 020 |
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|a DEBATE_12
|
| 040 |
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|a UCES
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| 082 |
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|a 370.1
|
| 100 |
1 |
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|9 49074
|a Hirschberg, Sonia
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La supervisión educativa en nuestro país :
|b el trabajo del supervisor en cinco jurisdicciones /
|c [autora Sonia Hirschberg].
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| 260 |
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|a Buenos Aires:
|b DINIECE,
|c 2013
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| 300 |
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|a 52 p.
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| 490 |
1 |
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|a La Educación en Debate
|v 12.
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| 505 |
0 |
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|a 1. Las investigaciones internacionales que dan cuenta de la organización y funciones de la supervisión -- 2. La supervisión educativa en nuestro país -- 3. El perfil profesional y la situación laboral de los supervisores -- 4. Los distintos tipos de organización de la supervisión -- Buenos Aires -- Catamarca -- Entre Ríos -- Santa Cruz -- Tucumán -- 5. Percepción de los supervisores sobre la organización de su tarea -- 6. La complejidad de las dimensiones que constituyen el trabajo del supervisor -- La dimensión política, el supervisor "bisagra", "puente", "mediador" entre el gobierno de la educación y las escuelas en su contexto -- La dimensión territorial, el trabajo en la sede, en el departamento/ región/ distrito -- La dimensión institucional -- La dimensión pedagógica -- La visita a escuela -- 7. Tareas del supervisor en relación con los problemas de las escuelas -- 8. Percepciones de los supervisores sobre el grado de satisfacción con su tarea.
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| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION
|9 531
|
| 650 |
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4 |
|a SUPERVISION
|9 23632
|
| 650 |
|
4 |
|a POLITICAS PUBLICAS
|9 1795
|
| 650 |
|
4 |
|a ENSEÑANZA
|9 680
|
| 650 |
|
4 |
|a PEDAGOGIA
|9 3236
|
| 651 |
|
4 |
|a ARGENTINA
|9 31
|
| 651 |
|
4 |
|9 695
|a BUENOS AIRES
|
| 651 |
|
4 |
|9 5493
|a ENTRE RIOS
|
| 651 |
|
4 |
|a SANTA CRUZ
|9 15987
|
| 651 |
|
4 |
|9 5952
|a TUCUMAN
|
| 651 |
|
4 |
|9 6452
|a CATAMARCA
|
| 830 |
|
0 |
|a La Educación en Debate
|9 17074
|v 12.
|
| 942 |
|
|
|c LIB
|2 ddc
|
| 998 |
|
|
|b ed.
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