Cómo evaluar el lenguaje en niños y adolescentes : la hora de juego lingüística y otros recursos /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Soprano, Ana María
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Paidós, c2011.
Colección:Evaluación Psicológica 90.
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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260 |a Buenos Aires :  |b Paidós,   |c c2011. 
300 |a 268 p.:  |b il. tbls. 
490 1 |a Evaluación Psicológica  |v 90. 
504 |a Incluye referencias bibliograficas 
505 2 |a 1. La evaluación del lenguaje -- 2. Las dimensiones del sistema lingüístico -- a. la dimensión fonológica -- b. La dimensión morfosintáctica -- c. La dimensión léxicosemántica -- d. La dimensión pragmática -- e. La dimensión discursiva -- 3. Trastornos del lenguaje panorama -- a. trastornos de la pronunciación -- b. Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje -- c. Trastornos adquiridos del lenguaje (afasias, síndrome de LandauKleffner) -- d. Trastornos del ritmo y de la fuenciadisfluencia (farfulleo, tartamudez) -- e. Trastornos secundarios a déficits instrumentales (hipoacusia, disglosias, disartrias) -- 4. El lenguaje en distintos cuadros clínicos -- Retraso mental (Síndrome de Down, Síndrome de X frágil, Síndrome de Prader-Willi, Síndrome de Williams) -- Epilepsias -- Abordaje práctico del niño con trastorno de lenguaje y epilepsia -- Autismo y trastornos del espectro autista -- Síndrome de Asperger -- Trastorno de aprendizaje no verbal -- Síndrome de acento extranjero -- Trastorno de déficit de atención con hiperactividad -- 5. La evaluación del lenguaje oral en la escuela -- 6. La evaluación temprana del lenguaje -- 7. La "hora de juego lingüística" -- Anexo. Algunas pruebas en castellano para el examen del lenguaje del niño -- Glosario de términos psicolingüísticos -- Bibliografía. 
650 4 |9 176  |a LINGUISTICA 
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650 4 |a TRASTORNOS EN EL LENGUAJE  |9 23192 
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650 4 |a PSICOLINGUISTICA  |9 13543 
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