Education for all achieving the goal : working document
<p>La primera parte de este documento provee un marco del cambiante contexto internacional desde 1990 y su influencia sobre el desarrollo de la educación. El la segunda parte se presenta la situación de la educación básica en algunas regiones del mun...
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| Autores Corporativos: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Acta de conferencia Libro |
| Lenguaje: | Inglés |
| Publicado: |
París :
UNESCO,
1996.
|
| Edición: | ed. |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02140nam a22004570a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT9908 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210516202550.0 | ||
| 008 | 191001s1996||||fr |||||||||||||||||eng d | ||
| 040 | |a AR-LpoUNG |b spa |c AR-LpoUNG |e aacr | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |a fr | ||
| 111 | 2 | |a Mid-decade meeting of the international consultative forum on educaction for all, Amman, 16-19 June 1996 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Education for all achieving the goal : |b working document |
| 250 | |a ed. | ||
| 260 | |a París : |b UNESCO, |c 1996. | ||
| 300 | |a 48 p. : |b gráfs. | ||
| 520 | |a <p>La primera parte de este documento provee un marco del cambiante contexto internacional desde 1990 y su influencia sobre el desarrollo de la educación. El la segunda parte se presenta la situación de la educación básica en algunas regiones del mundo y ejemplos específicos de la acción tomada para promover la educación básica en algunas ciudades específicas. Finalmente, la tercera parte propone algunas líneas de reflexión sobre el mencionado encuentro, así como también se indica algunas conclusiones de aquél y se recomiendan áreas de principal atención.</p> | ||
| 650 | 4 | |a AGRICULTURA | |
| 650 | 4 | |a ARQUITECTURA | |
| 650 | 4 | |a CENTROS DE INVESTIGACION | |
| 650 | 4 | |a DESARROLLO URBANO | |
| 650 | 4 | |a EQUIPO DE INVESTIGACION | |
| 650 | 4 | |a INVESTIGACION | |
| 650 | 4 | |a JUVENTUD | |
| 650 | 4 | |a MEDIO AMBIENTE | |
| 650 | 4 | |a SALUD | |
| 650 | 4 | |a UNIVERSIDADES | |
| 650 | 4 | |a VIVIENDA | |
| 651 | 4 | |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 710 | 2 | |a Banco Mundial (Nueva York) | |
| 710 | 2 | |a Banco Mundial (Nueva York) | |
| 710 | 2 | |a Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Buenos Aires) | |
| 710 | 2 | |a Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Buenos Aires) | |
| 710 | 2 | |a Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (Nueva York) | |
| 710 | 2 | |a Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (Nueva York) | |
| 710 | 2 | |a Unesco (Paris) | |
| 710 | 2 | |a Unesco (Paris) | |
| 905 | |a 9908 | ||
| 942 | |c LIB | ||
| 999 | |c 57119 |d 57119 | ||