Gestión de la transformación educativa : requerimientos de aprendizaje para las instituciones

El propósito principal de este encuentro fue analizar el proceso de innovación educativa con el objetivo de identificar elementos para definir estrategias que permitan fortalecer la gestión de las innovaciones a nivel local, tanto dentro como fuera del sistema escolar. Asimismo, la discusión giró en...

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Detalles Bibliográficos
Autores Corporativos: Foro sobre Gestión de la Transformación Educativa : Requerimientos de Aprendizaje para las Instituciones, Buenos Aires, 16-18 marzo 1999, Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (Buenos Aires), Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (París)
Formato: Acta de conferencia Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación, 2000.
Materias:
ASPECTOS EDUCATIVOS
CAPACITACION
EDUCACION
ENSEÑANZA
FINES DE LA EDUCACION
FORMACION DE DOCENTES
PROGRAMAS DE CAPACITACION
PROGRAMAS DE ESTUDIO
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca H. González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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520 |a El propósito principal de este encuentro fue analizar el proceso de innovación educativa con el objetivo de identificar elementos para definir estrategias que permitan fortalecer la gestión de las innovaciones a nivel local, tanto dentro como fuera del sistema escolar. Asimismo, la discusión giró en torno a la definición de políticas que promuevan eficazmente las innovaciones desde la administración educativa central. 
650 4 |a ASPECTOS EDUCATIVOS 
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