Constructivismo y educación

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Esta obra presenta una visión reflexiva y ordenada, a la vez que crítica, de los supuestos centrales del constructivismo. Incluye una visión actualizada del desarrollo cognitivo que contiene las aportaciones vygotskianas, neopiagetianas y cognitivas en general. Problemas cruciales en las prácticas d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carretero, Mario
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Aique, junio de 2001.
Edición:8§ ed.
Materias:
DESARROLLO COGNOSCITIVO
EDUCACION
ENSEÑANZA
FILOSOFIA
INTELIGENCIA
MENTE
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE
PSICOLOGIA
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca H. González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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520 |a Esta obra presenta una visión reflexiva y ordenada, a la vez que crítica, de los supuestos centrales del constructivismo. Incluye una visión actualizada del desarrollo cognitivo que contiene las aportaciones vygotskianas, neopiagetianas y cognitivas en general. Problemas cruciales en las prácticas docentes, como son la comprensión y la motivación en el aula, se hallan también en esta obra dirigida a los docentes españoles de primaria y secundaria, empeñados en llevar adelnate una reforma educativa de parecidos perfiles a los que se aborda en los países americanos. 
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