Aprender y enseñar ciencia : del conocimiento cotidiano al conocimiento científico
Este libro, producto de la cooperación de un psicólogo con un profesor de química, propone un acercamiento entre la ciencia y la mente de los estudiantes, necesario para los profesores de ciencias, ya que suelen tener una formación específica en su materia pero un menor conocimiento de la psicología...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Madrid :
Morata,
2000.
|
| Edición: | 2§ edición |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |a Pozo Municio, Juan Ignacio | |
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| 250 | |a 2§ edición | ||
| 260 | |a Madrid : |b Morata, |c 2000. | ||
| 300 | |a 329 p. : |b tbls., gráfs. | ||
| 520 | |a Este libro, producto de la cooperación de un psicólogo con un profesor de química, propone un acercamiento entre la ciencia y la mente de los estudiantes, necesario para los profesores de ciencias, ya que suelen tener una formación específica en su materia pero un menor conocimiento de la psicología y de la didáctica que les ayude a beneficiarse de ese saber disciplinar. Se trata de ayudar a esos docentes a dar más sentido a su práctica y a superar las dificultades que conlleva, comprendiendo cómo aprenden ciencia sus alumnos y cómo, a través de su enseñanza, pueden ayudarles a asimilarla mejor. | ||
| 650 | 4 | |a ASPECTOS EDUCATIVOS | |
| 650 | 4 | |a CIENCIAS NATURALES | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS | |
| 650 | 4 | |a ESCUELAS | |
| 650 | 4 | |a FISICA | |
| 650 | 4 | |a MATEMATICAS | |
| 650 | 4 | |a PROGRAMAS DE ESTUDIO | |
| 650 | 4 | |a QUIMICA | |
| 651 | 4 | |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 700 | 1 | |a Gómez Crespo, Miguel Angel | |
| 905 | |a 8054 | ||
| 942 | |c LIB | ||
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