La educación y el aprendizaje del pensamiento

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Uno de los debates más decisivos en el campo de la investigación y renovación didáctica de las últimas décadas es el que reside en la disyuntiva entre enseñar a pensar o, por el contrario, favorecer el aprendizaje de las distintas materias escolares. En realidad, según la autora, la citada disyuntiv...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Resnick, Lauren B.
Otros Autores: Wald, Miguel (tr.)
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Aique, octubre de 1999.
Edición:1§ edición
Materias:
APRENDIZAJE
ASPECTOS PSICOLOGICOS
EDUCACION
NIÑOS
PSICOLOGIA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca H. González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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520 |a Uno de los debates más decisivos en el campo de la investigación y renovación didáctica de las últimas décadas es el que reside en la disyuntiva entre enseñar a pensar o, por el contrario, favorecer el aprendizaje de las distintas materias escolares. En realidad, según la autora, la citada disyuntiva es más aparente que real ya que ambos propósitos son necesarios para lograr una educación significativa para el alumno. Esta obra presenta una visión muy completa de esta cuestión, donde se revisan tanto los fundamentos investigadores de todo ello, como los desarrollos aplicados en el campo de la didáctica. 
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