El aprendizaje cooperativo : un análisis psicosocial de sus ventajas respecto a otras estructuras de aprendizaje
Este libro aborda el análisis de los procesos de interacción adulto-niño y niños entre sí en diversos contextos y desde distintas perspectivas teóricas explorando sus limitaciones y posibilidades.
Guardado en:
| Formato: | Capítulo de libro |
|---|---|
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01288naa a22003250a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT7624 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210525175242.0 | ||
| 008 | 191001s1996||||mx |||||||||||||||||spa d | ||
| 040 | |a AR-LpoUNG |b spa |e aacr | ||
| 041 | |a spa | ||
| 044 | |a mx | ||
| 082 | 0 | |a 370.15 363int | |
| 245 | 1 | 3 | |a El aprendizaje cooperativo : |b un análisis psicosocial de sus ventajas respecto a otras estructuras de aprendizaje |
| 300 | |a p. 167-193 : |b gráfs. | ||
| 520 | |a Este libro aborda el análisis de los procesos de interacción adulto-niño y niños entre sí en diversos contextos y desde distintas perspectivas teóricas explorando sus limitaciones y posibilidades. | ||
| 650 | 4 | |a ASPECTOS EDUCATIVOS | |
| 650 | 4 | |a ASPECTOS PSICOLOGICOS | |
| 650 | 4 | |a CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | |a INFANCIA | |
| 650 | 4 | |a NIÑOS | |
| 650 | 4 | |a PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a PSICOLOGIA SOCIAL | |
| 651 | 4 | |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 773 | 0 | |0 14323 |9 22820 |a Fernández Berrocal, Pablo |b 2§ edición |d México, D. F. : Siglo Veintiuno, 1996. |o 00005885 |t La interacción social en contextos educativos |w (AR-LpoUNG)PT7619 |z 9682320356 | |
| 905 | |a 7624 | ||
| 942 | |c ALIB | ||
| 999 | |c 39303 |d 39303 | ||