Una didáctica especial para la epistemología
En esta obra los autores exponen las dificultades con la que se encuentran los docentes universitario a la hora de dictar la materia denominada Epistemología. Según los autores esto se da por dos motivos principales: el prejuicio contra la teoría; y una cultura ágrafa y basada en estímulos intensos...
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| Formato: | Capítulo de libro |
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| Lenguaje: | Español |
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| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a Una didáctica especial para la epistemología |
| 300 | |a p. 55-87 : |b tbls., gráfs., mapas | ||
| 520 | |a En esta obra los autores exponen las dificultades con la que se encuentran los docentes universitario a la hora de dictar la materia denominada Epistemología. Según los autores esto se da por dos motivos principales: el prejuicio contra la teoría; y una cultura ágrafa y basada en estímulos intensos y pasajeros, en la que la natural inteligencia del adolescente es cuidadosamente desactivada para ponerla al servicio común masivo, tanto de música y de ropa como de prejuicios sintetizados en unas pocas frases hechas. | ||
| 650 | 4 | |a APRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | |a FILOSOFIA | |
| 650 | 4 | |a INVESTIGACION | |
| 650 | 4 | |a LINGÜISTICA | |
| 650 | 4 | |a METODOS DE INVESTIGACION | |
| 651 | 4 | |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 773 | 0 | |0 13906 |9 22180 |a Ambrosini, Cristina |b 1§ edición |d Buenos Aires : Educando, 1999. |o 00010364 |t El pensamiento científico y el método educativo : |w (AR-LpoUNG)PT5704 |z 9879419049 | |
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