¿Qué hace que la alumna y el alumno aprendan los contenidos escolares? : la naturaleza activa y constructiva del conocimiento

Este libro de una convicción, que la concepción constructivista ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos.

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Detalles Bibliográficos
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
DESARROLLO COGNOSCITIVO
EDUCACION
ENSEÑANZA
FILOSOFIA
INTELIGENCIA
MENTE
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE
PSICOLOGIA
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
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Biblioteca H. González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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