Piaget-Vygotsky : contribuciones para replantear el debate

El propósito de los autores en este libro es replantear el debate Piaget-Vigotsky, diferenciando los problemas que han orientado sus programas de investigación y advirtiendo sobre las comparaciones simplistas, así como sobre las aplicaciones caricaturescas a la práctica educativa.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castorina, José Antonio
Otros Autores: Ferreiro, Emilia, Kohl de Olivera, Marta, Lerner, Delia, Rosemberg, Gladys (tr.)
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Paidós, 1999.
Edición:1ra. ed., 2da. reimpr.
Materias:
ALFABETIZACION
APRENDIZAJE
EDUCACION
ENSEÑANZA
ESCRITURA
PSICOLOGIA
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca H. González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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