A filosofia no ensino médio : caminhos para pensar seu sentido

El libro propone la problematización de la práctica filosófica como primer paso para pensar el lugar y las condiciones actuales de la filosofía y de su enseñanza, y de esta manera abre caminos para pensar el sentido de la filosofía en la escuela.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cerletti, Alejandro A.
Otros Autores: Guimarães Azeredo, Norma (tr.), Kohan, Walter Omar
Formato: Libro
Lenguaje:Portugués
Publicado: Brasilia : UNB, 1999.
Edición:1§ edición
Materias:
ASPECTOS EDUCATIVOS
EDUCACION
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
FILOSOFIA
FORMACION DE DOCENTES
METODOS PEDAGOGICOS
NECESIDADES DE EDUCACION
PRACTICA PEDAGOGICA
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca H. González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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