Problemática de la enseñanza de las ciencias
Ilustra cómo el contexto de las escuelas puede favorecer o inhibir la efectividad de políticas educativas encaminadas a mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias, e identificar propuestas para resolver las necesidades detectadas.
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
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| 300 | |a p. 9-26 : |b tbls. | ||
| 520 | |a Ilustra cómo el contexto de las escuelas puede favorecer o inhibir la efectividad de políticas educativas encaminadas a mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias, e identificar propuestas para resolver las necesidades detectadas. | ||
| 650 | 4 | |a CALIDAD DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a CIENCIAS | |
| 650 | 4 | |a CIENCIAS DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA SECUNDARIA | |
| 650 | 4 | |a INVESTIGACION EDUCATIVA | |
| 650 | 4 | |a MEXICO | |
| 650 | 4 | |a PLANIFICACION DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a POLITICA EDUCATIVA | |
| 651 | 4 | |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 700 | 1 | |a Barrera Bustillos, María Elena | |
| 700 | 1 | |a Domínguez Castillo, José Gabriel | |
| 773 | 0 | |0 20133 |9 34264 |a Cisneros-Cohernour, Edith J. |b 1§ edición |d Yucatán : Eugenia Montalván Proyectos Culturales, 2007. |o 00029763 |t La enseñanza de las ciencias en las escuelas secundarias de Yucatán : |w (AR-LpoUNG)PT27293 |z 9709709089 | |
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