Razonar y conocer : aportes a la comprensión de la racionalidad matemática de los alumnos

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Se abordan diferentes líneas de análisis que tienen en cuenta la relación del razonamiento con los conocimientos de los alumnos, los problemas ligados a la validez lógica y la verdad, y la necesidad de tener en cuenta aspectos no sólo lógicos al interpretar los razonamientos de los alumnos.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Panizza, Mabel
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Libros del Zorzal, 2005.
Edición:1§ edición
Materias:
APRENDIZAJE
EDUCACION
ENSEÑANZA
LOGICA
MATEMATICAS
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca H. González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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