Iniciación al estudio didáctico del álgebra : orígenes y perspectivas
Estudio sobre la problemática didáctica del álgebra escolar: propone el tratamiento de lo general, la exploración, formulación y validación de conjeturas sobre propiedades aritméticas, la posibilidad de resolver problemas geométricos vía un tratamiento algebraico, y la puesta en juego de una coordin...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Libros del Zorzal,
2005.
|
| Edición: | 1§ ed. |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 300 | |a 126 p. : |b gráfs., tbls. | ||
| 520 | |a Estudio sobre la problemática didáctica del álgebra escolar: propone el tratamiento de lo general, la exploración, formulación y validación de conjeturas sobre propiedades aritméticas, la posibilidad de resolver problemas geométricos vía un tratamiento algebraico, y la puesta en juego de una coordinación entre diferentes registros de representación semiótica. | ||
| 650 | 4 | |a APRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | |a DIDACTICA | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | |a MATEMATICAS | |
| 651 | 4 | |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 653 | |a ALGEBRA | ||
| 653 | |a GEOMETRIA | ||
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