Lecciones de ética
Retomando las concepciones de Aristóteles y de Erich Fromm, Tugendhat se guía por la pregunta acerca de la relación entre las virtudes propias a la moral y las virtudes propias a la persecución de la felicidad. Volviendo a Adam Smith, amplía el concepto moral kantiano a na moral que no sólo se refie...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Barcelona :
Gedisa,
abril de 2001.
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 520 | |a Retomando las concepciones de Aristóteles y de Erich Fromm, Tugendhat se guía por la pregunta acerca de la relación entre las virtudes propias a la moral y las virtudes propias a la persecución de la felicidad. Volviendo a Adam Smith, amplía el concepto moral kantiano a na moral que no sólo se refiere a actos y omisiones, sino también a actos afectivos intersubjetivos. De este modo muestra que también la moral regulativa de la Edad Moderna necesita ser completa. | ||
| 650 | 4 | |a CONTROL SOCIAL | |
| 650 | 4 | |a DERECHOS HUMANOS | |
| 650 | 4 | |a ETICA | |
| 650 | 4 | |a NORMAS SOCIALES | |
| 650 | 4 | |a SISTEMAS DE VALORES | |
| 653 | |a HEGEL | ||
| 653 | |a JUICIO MORAL | ||
| 653 | |a KANT | ||
| 653 | |a MAES | ||
| 653 | |a RITTER | ||
| 700 | 1 | |a Ramanaque, Luis Román |e tr. | |
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