Estructuración socio-cognitiva : implicaciones en el aprendizaje

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Un grupo de investigadores de la Universidad Nacional de La Pampa desarrollo este proyecto de investigación con dos objetivos: Desarrollar categorías de análisis que permitan establecer estadios socio-cognitivos con referencia a contenidos de las ciencias sociales; y elaborar criterios para la form...

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Alzamora, Sonia, Campagno, Liliana, Etcheverría, Fabio, Ferrero, Silvia, Martin, María Ema, Moreno, Verónica
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: La Pampa : Adolfo Negrotto, agosto de 1999.
Edición:1§ edición
Materias:
ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS
APRENDIZAJE
EDUCACION
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA SUPERIOR
INVESTIGACION EDUCATIVA
METODOS PEDAGOGICOS
PRACTICA PEDAGOGICA
Argentina
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca H. González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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520 |a Un grupo de investigadores de la Universidad Nacional de La Pampa desarrollo este proyecto de investigación con dos objetivos: Desarrollar categorías de análisis que permitan establecer estadios socio-cognitivos con referencia a contenidos de las ciencias sociales; y elaborar criterios para la formulación de estrategías didácticas que tengan en cuenta la diferencia de estadios sociocognitivos. 
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