Educación informal : el potencial educativo de las situaciones cotidianas

Mostrar otras versiones (8)

La investigación registra tres etapas: en la primera justifica el interés del tema y analiza los antecedentes de la puesta en marcha de innovaciones; en la segunda, basada en observaciones de campo, propone una caracterización de la educación informal; en la terecera sitúa a la educación informal en...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Paín, Abraham
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Nueva Visión, 1992.
Materias:
EDUCACION ALTERNATIVA
EDUCACION EXTRAESCOLAR
EDUCACION NO ESCOLAR
EDUCACION PERMANENTE
INVESTIGACION EDUCATIVA
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca H. González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
LEADER 01277nam a22003010a 4500
001 PT18618
003 AR-LpoUNG
005 20210131232829.0
008 191001s1992||||ag |||||||||||||||||spa d
020 |a 9506022518  |c $37.00 
040 |a AR-LpoUNG  |b spa  |c AR-LpoUNG  |e aacr 
041 |a spa 
044 |a ag  
082 0 |a 371.04 144edu 
100 1 |a Paín, Abraham 
245 1 0 |a Educación informal :  |b el potencial educativo de las situaciones cotidianas 
260 |a Buenos Aires :   |b Nueva Visión,   |c 1992. 
300 |a 219 p. :  |b tbls. 
520 |a La investigación registra tres etapas: en la primera justifica el interés del tema y analiza los antecedentes de la puesta en marcha de innovaciones; en la segunda, basada en observaciones de campo, propone una caracterización de la educación informal; en la terecera sitúa a la educación informal en el contexto de las modalidades existentes y propone considerar a la acción educativa en tanto acción global de la sociedad. 
650 4 |a EDUCACION ALTERNATIVA 
650 4 |a EDUCACION EXTRAESCOLAR 
650 4 |a EDUCACION NO ESCOLAR 
650 4 |a EDUCACION PERMANENTE 
650 4 |a INVESTIGACION EDUCATIVA 
651 4 |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS 
905 |a 18618 
942 |c LIB 
999 |c 17711  |d 17711 

Ejemplares similares