La necesidad de una política de educación inicial en Latinoamerica y El Caribe
Si es cierto, como afirma la UNESCO, que la expansión de la educación inicial en América Latina y el Caribe es uno de los fenómenos educativos sobresalientes y prometedores de esta región de los últimos años, expandir su cobertura y mejorar su calidad, en el marco de políticas nacionales claras y c...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Quito :
Instituto Fronesis,
1993.
|
| Edición: | 1§ edición |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 260 | |a Quito : |b Instituto Fronesis, |c 1993. | ||
| 300 | |a 64 p. : |b tbls., gráfs. | ||
| 505 | 0 | |a Colección Educación, Nº 6 | |
| 520 | |a Si es cierto, como afirma la UNESCO, que la expansión de la educación inicial en América Latina y el Caribe es uno de los fenómenos educativos sobresalientes y prometedores de esta región de los últimos años, expandir su cobertura y mejorar su calidad, en el marco de políticas nacionales claras y coherentes, es una necesidad ineludible. Este texto es una puesta al día y una invitación a trabajar en este sentido. | ||
| 650 | 4 | |a AMERICA LATINA | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION PREPRIMARIA | |
| 650 | 4 | |a JARDINES INFANTILES | |
| 650 | 4 | |a NIVELES DE ENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | |a PLANIFICACION DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a POLITICA EDUCATIVA | |
| 650 | 4 | |a REFORMAS DE LA EDUCACION | |
| 651 | 4 | |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
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