Para una escuela pensando en niños y niñas
Los autores que se presentan eneste texto nos proveven sus reflexiones en torno a un nuevo dimensionamiento de la escuela, en el contexto de una búsqueda por significarla desde una perspectiva ligada con los aprendizajes y con quienes aprenden.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Quito :
Centro Ecuatoriano de Capacitación y Formación de Educadores de la Calle,
2001.
|
| Edición: | 1ºedición |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA | |
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| 650 | 4 | |a MEDIO ESCOLAR | |
| 650 | 4 | |a REFORMAS DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a RELACIONES ESCUELA-COMUNIDAD | |
| 651 | 4 | |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 700 | 1 | |a Astorga, Alfredo | |
| 700 | 1 | |a Samaniego, Juan | |
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