La investigación-acción al servicio de la formación docente : el impacto de la dinámica áulica sobre la interacción docente-alumno en clases de Lengua Inglesa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Dobboletta, Analía
Autor Corporativo:	Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior, 9, Buenos Aires, 17-19 julio 2003
Formato:	Acta de conferencia Capítulo de libro
Lenguaje:	Español
Materias:	DIDACTICA ENSEÑANZA DE IDIOMAS ENSEÑANZA DE LENGUAS MODERNAS ENSEÑANZA DE SEGUNDA LENGUA ENSEÑANZA SUPERIOR FORMACION DE DOCENTES INVESTIGACION LENGUA INGLESA LENGUAJE TRADUCCION
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Horacio González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento


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