En el templo del saber no sólo entra el espírtu : aprendiendo a poner el cuerpo

La cotidianidad escolar se vuelve objeto de reflexión y análisis. Los capítulos, a modo de cristales, nos proponen redescubrir lo distinto, lo original, siempre presente en la vida de las instituciones, al tiempo que aquello que resultaba obvio, al problematizarse, reclama argumentos para seguir con...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aisenstein, Angela
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
ASPECTOS EDUCATIVOS
DISCIPLINA
DOCENTES
EDUCACION
ENSEÑANZA
PRACTICAS PEDAGOGICAS
PROGRAMAS DE ENSEÑANZA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Horacio González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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520 |a La cotidianidad escolar se vuelve objeto de reflexión y análisis. Los capítulos, a modo de cristales, nos proponen redescubrir lo distinto, lo original, siempre presente en la vida de las instituciones, al tiempo que aquello que resultaba obvio, al problematizarse, reclama argumentos para seguir concretándose o nos da razones para innovar. 
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