Actividad conjunta y habla : una aproximación al estudio de los mecanismos de influencia educativa
Este libro aborda el análisis de los procesos de interacción adulto-niño y niños entre sí en diversos contextos y desde distintas perspectivas teóricas explorando sus limitaciones y posibilidades.
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| Formato: | Capítulo de libro |
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| Lenguaje: | Español |
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| 245 | 1 | 0 | |a Actividad conjunta y habla : |b una aproximación al estudio de los mecanismos de influencia educativa |
| 300 | |a p. 193-327 : |b gráfs. | ||
| 520 | |a Este libro aborda el análisis de los procesos de interacción adulto-niño y niños entre sí en diversos contextos y desde distintas perspectivas teóricas explorando sus limitaciones y posibilidades. | ||
| 650 | 4 | |a ASPECTOS EDUCATIVOS | |
| 650 | 4 | |a ASPECTOS PSICOLOGICOS | |
| 650 | 4 | |a CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | |a INFANCIA | |
| 650 | 4 | |a NIÑOS | |
| 650 | 4 | |a PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a PSICOLOGIA SOCIAL | |
| 651 | 4 | |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 773 | 0 | |0 14323 |9 22820 |a Fernández Berrocal, Pablo |b 2§ edición |d México, D. F. : Siglo Veintiuno, 1996. |o 00005885 |t La interacción social en contextos educativos |w (AR-LpoUNG)PT7619 |z 9682320356 | |
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