Lenguas y culturas en el currículo oculto

<p>Las hip&oacute;tesis que inspiran esta investigaci&oacute;n sostienen que la educaci&oacute;n es una variable clave en los procesos de desarrollo y que, para enfrentar los desaf&iacute;os de una educaci&oacute;n de buena calidad en contextos de pobreza, es importante con...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gardea Carrillo, Ubaldo
Otros Autores: Cardenal F., Francisco
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
AYUDA EDUCATIVA
BILINGUISMO
DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
EDUCACION
EDUCACION BASICA
EDUCACION COMUNITARIA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA DE IDIOMAS
INVESTIGACION EDUCATIVA
PARTICIPACION COMUNITARIA
PARTICIPACION SOCIAL
PLANIFICACION DE LA EDUCACION
PLANO LOCAL
SISTEMAS DE ENSEÑANZA
UNESCO
América Latina
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Horacio González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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300 |a p. 269-274 :  |b tbls., gráfs. 
520 |a <p>Las hip&oacute;tesis que inspiran esta investigaci&oacute;n sostienen que la educaci&oacute;n es una variable clave en los procesos de desarrollo y que, para enfrentar los desaf&iacute;os de una educaci&oacute;n de buena calidad en contextos de pobreza, es importante construir alianzas entre los actores sociales que act&uacute;an en dichos contextos. Los ejes centrales del analisis efectuado son: el desarrollo local, la constituci&oacute;n de redes y alianzas, y las innovaciones educativas.</p> 
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