Usos y formas de la lengua escrita : reenseñar la escritura a los jóvenes. Un puente entre el secundario y la universidad /
Este texto ofrece secuencias de enseñanza que pueden utilizarse con alumnos de los últimos años de la escuela media o en los primeros cursos de la universidad, con la pretensión de enseñarles a monitorear o autocontrolar sus lecturas y sus producciones escritas.
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Novedades Educativas,
2006.
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| Edición: | 1a ed. |
| Colección: | Biblioteca didáctica
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
Tabla de Contenidos:
- Preliminares
- La teoría que organiza la enseñanza
- La actividad de lenguaje y los textos como productos
- La textualización, los géneros textuales y las actividades humanas
- La planificación enunciativa. El sujeto discursivo como mecanismo de voces y modalizaciones
- Elaborar la coherencia temática. La construcción de la cadena de sentido
- Los géneros textuales como megaherramientas
- Los mecanismos de textualización para construir el sentido y la coherencia de los textos.