Pedagogía de la presencia /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gomes Da Costa, Antonio Carlos
Formato: Desconocido
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Losada, 2004
Edición:2a ed.
Materias:
Educación
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Sistema de Bibliotecas UNRN de Universidad Nacional de Río Negro
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300 |a 165 p. ;   |c 20 cm. 
505 |a Parte I. Educación y presencia: de la soledad al encuentro -- Introducción. 1. Presencia: una necesidad básica -- 2. Aprender a hacerse presente -- 3. Camino de emancipación -- 4. Al encuentro de si mismo -- 5. El adulto en el mundo de los adolescentes -- 6. Conocer el proceso -- 7.Adolescencia y soledad -- 8. Mucho más allá de la adaptación -- 9. La contradicción entre la misión y los medios -- 10. Reciprocidad: la dimensión esencial de la presencia -- 11. La relación educador-educando: algunos obstáculos básicos -- 12. La autoridad en la pedagogía de la presencia -- 13. La seleccón y el perfíl básico del educador -- 14. Libertad y educación -- 15. Al servicio del desarrollo personal y social. 
505 |a Parte II: Educador-educado: una relación de ayuda. 1. En busca de un modelo operativo -- 2. Presencia y significación en la relación de ayuda -- 3. Caracterizando la relación de ayuda -- 4. La elación de ayuda en los programas socioeducativos dirigidos a adolescentes en dificultades -- 5. El ambiente físico y material: un educador objetivo -- 6. Cuidados en la acogida -- 7. Atender con el cuerpo -- 8. Observación -- 9. La habilidad de escuchar -- 10. Responder al contenido -- 11. Responder al sentimiento -- 12. Responder al sentimiento y al contenido -- 13. Responder con imágenes -- 14. Responder al comportamiento -- 15. Responder a las preguntas -- 16. Responder con los propios sentimientos -- 17. Rumbo a la fase inicial de la relación de ayuda -- 18. Personalizar -- 19. Orientar -- 20. Crecer siempre . 
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