Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela : el manual Banchmark para docentes /
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Quilmes :
Paidós,
1999.
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| Edición: | [1a ed.]. |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
Tabla de Contenidos:
- Sección 1. Antecedentes. 1. Benchmark: una escuela para alumnos con dificultades en la lectura
- 2. Criterios y temas: cómo enseñar contenidos y estrategias de pensamiento
- 3. Procesos mentales: conocimientos previos para enseñar estrategias de pensamiento
- sección 2. Estrategias de pensamiento para las escuelas. 4. Estrategias cognitivas y metacognitivas
- 5. La puesta en práctica de la enseñanza de estrategias
- sección 3. La enseñanza de estrategias de pensamiento en las escuelas. 6. Cómo se articulan el contenido y el proceso: los relatos de dos docentes de ciencias sociales
- 7. Psic 101: un curso para aprender sobre el aprendizaje
- 8. Enseñanza de estrategias en la escuela inferior: primeros años y años intermedios
- 9. Un enfoque grupal para alcanzar la concientización y el autodominio: la escuela media
- 10. Cómo coordina un docente un grupo de lectura: estudio de un caso
- sección 4. Cómo implementar un programa de estrategias. 11. Desarrollo de un currículo que articule contenidos y estrategias.