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| LEADER |
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| 001 |
1761 |
| 003 |
AR-VdUNRN |
| 005 |
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ta |
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| 020 |
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| 040 |
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|c AR-VdUNRN
|a AR-VdUNRN
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| 041 |
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|a spa
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| 100 |
1 |
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|a Freire, Paulo
|e aut.
|9 1493
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| 245 |
1 |
0 |
|a Cartas a quien pretende enseñar
|c / Paulo Freire ; prólogo de Rosa María Torres ; traducción de Stella Mastrángelo
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| 250 |
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|a 2a ed.
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| 260 |
3 |
0 |
|a Buenos Aires :
|b Siglo XXI,
|c 2008
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| 300 |
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|a 151 p. ;
|c 21 cm.
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| 490 |
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|a Biblioteca clásica
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| 505 |
0 |
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|a Introducción -- Primeras palabras. Maestra-tía: la trampa -- Primera carta. Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra -- Segunda carta. No permita que el miedo a la dificultad lo paralice -- Tercera carta. "Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad" -- Cuarta carta. De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas -- Quinta. Primer día de clase -- Sexta carta. De las relaciones entre la educadora y los educandos -- Séptima carta. De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él -- Octava carta. Identidad cultural y educación -- Novena carta. Contexto concreto-contexto teórico -- Décima carta. Una vez más, la cuestión de la disciplina -- Últimas palabras. Saber y crecer-todo que ver.
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| 650 |
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7 |
|a Teoría de la educación
|9 91
|2 unescot
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| 650 |
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7 |
|a Filosofía de la educación
|9 61
|2 unescot
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| 650 |
|
7 |
|a Pedagogía
|9 11103
|2 spinest
|
| 650 |
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4 |
|a Pedagogía crítica
|9 28916
|
| 700 |
1 |
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|9 16038
|a Torres, Rosa María
|e prol.
|
| 700 |
1 |
|
|a Mastrángelo, Stella
|e tr.
|9 8580
|
| 942 |
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|2 CDU
|c LIBRO
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| 999 |
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|c 1761
|d 1761
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 CDU
|4 0
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|7 0
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|a 09
|b 09
|d 2017-12-03
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|p 10-03394
|r 2017-12-03
|w 2017-12-03
|y LIBRO
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