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| LEADER |
03944nam a22006134i 4500 |
| 001 |
AR-VdUNRN-16874 |
| 003 |
AR-VdUNRN |
| 005 |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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| 020 |
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|
|a 9789874960771
|
| 040 |
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|c AR-VdUNRN
|a AR-VdUNRN
|
| 041 |
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|a spa
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| 245 |
0 |
3 |
|a Los modelos teóricos y los modelos didácticos en las propuestas de enseñanza de lenguas y literaturas
|c / compiladoras, Dora Riestra, María Victoria Goicoechea Gaona
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
3 |
|
|a Viedma :
|b Universidad Nacional de Río Negro,
|c 2022
|
| 300 |
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|a 209 p. ;
|c 23 cm.
|
| 490 |
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|a Aprendizajes
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| 505 |
0 |
|
|t Presentación
|r / Dora Riestra y María Victoria Goicoechea Gaona
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| 505 |
0 |
|
|t Investigar el trabajo docente y los modelos didácticos subyacentes en la enseñanza de lenguas
|r / Dora Riestra
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| 505 |
0 |
|
|t Análisis del diálogo en la clase de literatura
|r / Cecilia Lasota Paz
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| 505 |
0 |
|
|t Algunas cuestiones de transposición didáctica en la enseñanza de la literatura
|r / Dora Riestra
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| 505 |
0 |
|
|t La interpretación de textos en la escuela primaria: prácticas y reflexiones
|r / Vilma Vodnik
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| 505 |
0 |
|
|t Articulación metodológica en la investigación en didáctica de las lenguas: el interaccionismo sociodiscursivo y el análisis del trabajo docente
|r / María Victoria Goicoechea Gaona
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| 505 |
0 |
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|t Secuencia didáctica para la alfabetización inicial: teatro infantil
|r / María Victoria Goicoechea Gaona y Cristina María Pablos
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| 505 |
0 |
|
|t El trabajo docente. Análisis de una secuencia didáctica para la alfabetización inicial
|r / María Victoria Goicoechea Gaona
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| 505 |
0 |
|
|t Análisis de una secuencia didáctica para la escritura de una reseña
|r / Dora Riestra y María Victoria Goicoechea Gaona
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| 505 |
0 |
|
|t ¿Es posible enseñar las gramáticas de las lenguas al transmitir las obras literarias?
|r / Dora Riestra
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| 505 |
0 |
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|t Algunos aspectos de la teoría del lenguaje de Eugenio Coseriu con los ojos puestos en la enseñanza de la lengua
|r / Ivanna Centanino
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| 505 |
0 |
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|t Didáctica de la lengua: concepciones sobre el objeto de enseñanza
|r / Verónica Pereyra
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| 505 |
0 |
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|t Las consignas que proponen maestros uruguayos para enseñar a escribir al finalizar el ciclo escolar. Una mirada desde el análisis del trabajo docente
|r / Eleonora Peluffo
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| 505 |
0 |
|
|t Relaciones entre lo prescripto y lo real en el marco del trabajo docente. El "Diseño curricular del nivel primario" y la relación con las clases de maestros y practicantes
|r / Daniela Antista
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| 505 |
0 |
|
|t La enseñanza de la lengua oral en el nivel secundario. De la prefiguración a la autoprefiguración
|r / Paula Navarro
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| 505 |
0 |
|
|t La formación y la enseñanza de la lengua y la literatura en contextos virtuales: una revisión de los parámetros teórico-prácticos
|r / Dora Riestra
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| 650 |
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7 |
|a Educación
|9 37
|2 unescot
|
| 650 |
|
4 |
|a Didáctica
|9 26
|
| 650 |
|
4 |
|a Método de enseñanza
|9 597
|
| 650 |
|
4 |
|a Investigación pedagógica
|9 65
|
| 650 |
|
4 |
|a Enseñanza de la lengua materna
|9 444
|
| 650 |
|
4 |
|a Enseñanza de la literatura
|9 445
|
| 700 |
1 |
|
|a Riestra, Dora
|9 1369
|e aut.
|e comp.
|
| 700 |
1 |
|
|a Goicoechea Gaona, María Victoria
|e aut.
|e comp.
|9 23431
|
| 700 |
1 |
|
|a Antista, Daniela
|9 1372
|e aut.
|
| 700 |
1 |
|
|a Pereyra, Verónica
|9 1378
|e aut.
|
| 700 |
1 |
|
|a Vodnik, Vilma
|9 23432
|e aut.
|
| 700 |
1 |
|
|a Navarro, Paula
|9 1375
|e aut.
|
| 700 |
1 |
|
|a Lasota Paz, Cecilia
|9 23433
|e aut.
|
| 700 |
1 |
|
|a Peluffo, Eleonora
|9 1376
|e aut.
|
| 700 |
1 |
|
|a Centanino, Ivanna
|9 23434
|e aut.
|
| 700 |
1 |
|
|a Pablos, Cristina María
|9 23435
|e aut.
|
| 942 |
|
|
|2 CDU
|c LIBRO
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| 999 |
|
|
|c 16874
|d 16874
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 CDU
|4 0
|6 37_026000000000000_M7203
|7 0
|9 23485
|a 09
|b 09
|d 2022-08-23
|l 0
|o 37.026 M7203
|p 10-07987
|r 2022-08-23
|w 2022-08-23
|y LIBRO
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 CDU
|4 0
|6 37_026000000000000_M7203
|7 0
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|a 09
|b 09
|d 2022-08-23
|l 0
|o 37.026 M7203
|p 10-07988
|r 2022-08-23
|w 2022-08-23
|y LIBRO NPP
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