Usuarios de la información : formación y desafíos /
La formación de usuarios de la información es un hábito de las bibliotecas desde que estas se convirtieron en reservorios del saber y la cultura. Desde los comienzos se estuvieron preparando para cumplir un papel protagónico en la sociedad y mostrar a quiénes llegaban a ellas que documentos tenían,...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Alfagrama,
2008.
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| Edición: | 2a ed. amp. |
| Colección: | Biblioteca Alfagrama / dirigida por Pablo Somma
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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|---|---|---|---|
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| 020 | |a 9789871305438 | ||
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| 100 | 1 | |a Monfasani, Rosa Emma |9 10688 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Usuarios de la información : |b formación y desafíos / |c Rosa Emma Monfasani y Marcela Fabiana Curzel. |
| 250 | |a 2a ed. amp. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Alfagrama, |c 2008. | ||
| 300 | |a 268 p. : |b il. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Biblioteca Alfagrama / dirigida por Pablo Somma | |
| 520 | 3 | |a La formación de usuarios de la información es un hábito de las bibliotecas desde que estas se convirtieron en reservorios del saber y la cultura. Desde los comienzos se estuvieron preparando para cumplir un papel protagónico en la sociedad y mostrar a quiénes llegaban a ellas que documentos tenían, como podían acceder a ellos y qué servicios les podían prestar. La producción de información fue creciendo aceleradamente y los modelos para organizarla y ponerla a disposición de los usuarios fueron adecuándose a diferentes necesidades. El bibliotecario se dedicó a satisfacer las nuevas demandas y confeccionó guias en donde los recursos y servicios estaban ampliamente representados. Preparó en forma detallada y paso a paso el camino para que el usuario supiera como tenía que hacer para encontrar lo que buscaba. Mas adelante aparecieron los servicios virtuales, con una gran variedad de recursos y accesos a otras fuentes de información. El usuario no podia completar toda la información que necesitaba y el bibliotecario, ante esas circunstancias, tuvo que preparar nuevas formas para formar. Este libro nace con el objeto de que todo tipo de biblioteca, ya sea publica, escolar o universitaria, pueda preparar un plan de formación de usuarios. Las tres partes en que se divide presentan una continuidad, para que el contenido de cada una pueda utilizarse en forma integral o independiente, de modo de poder crear un nuevo modelo. Se han incluido ejemplos de diversas bibliotecas, que permiten realizar un estudio comparativo o extraer datos de interés, y las experiencias realizadas en la unidad de informacion donde las autoras desarrollan su trabajo habitual . | |
| 650 | 4 | |a Bibliotecología | |
| 650 | 4 | |a Alfabetización informática |x Educación | |
| 700 | 1 | |a Curzel, Marcela Fabiana |9 10689 | |
| 700 | 1 | |a Somma, Pablo A., |d 1970- |e dir. colección |9 10690 | |
| 942 | |2 CDU |c LIBRO | ||
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