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|z 978-987-538-430-9
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| 040 |
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|a IIGG
|c IIGG
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| 700 |
1 |
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|a Cerletti, Alejandro A., org.
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| 700 |
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|a Couló, Ana,
|e org.
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0 |
|a Aprendizajes filosóficos :
|b sujeto, experiencia e infancia.
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Noveduc,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 144 p.
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| 500 |
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|a Donación de Gabriela D'Odorico.
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| 500 |
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|a -- Contenido: Una oportunidad para pensar la participación del docente en la dinámica del diálogo en una experiencia de filosofía con niñas y niños / Laura Agratti -- Tensiones filosóficas en la educación: entre las demandas acreditadoras y la inquietud de la infancia / Javier Freixas -- Acercamientos a la infancia y a una educación liberadora / Olga Grau Duhart -- Invención de una novedad: Simón Rodríguez: posibilidades para la filosofía en la escuela / Maximiliano Durán -- Rigor: una tensión en la enseñanza de la filosofía / Mauricio Langon -- La cuestión del interlocutor filosófico como problema en la enseñanza de la filosofía / Marisa Berttolini -- Espacios abiertos: entre el aprendizaje filosófico y la experimentación con los espacios para la enseñanza de la filosofía / Esteban Rosenzweig -- Aprendizaje de la docencia en Filosofía: problematizando la relación entre teoría y práctica / Elisete Tomazetti -- Textos filosóficos: ¿el ejercicio del filosofar en clase puede encontrar su fuente en el saber filosófico institucionalizado en los textos? / Isabel González Briz -- Taller sobre enseñanza de la Filosofía 'Los límites del conocimiento: dogmatismo y escepticismo' / Martha Frassineti.
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| 650 |
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0 |
|a FILOSOFIA
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| 650 |
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0 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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|a ENSENANZA DE LA FILOSOFIA
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|a v07MONOGRAF
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|a v10978-987-538-430-9
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|a v24Aprendizajes filosóficos. sujeto, experiencia e infancia
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| 990 |
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|a v28Cerletti, Alejandro A., org.
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|a v28Couló, Ana, org.
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|a v52144 p.
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| 990 |
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|a v59Donación de Gabriela D'Odorico
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| 990 |
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|a v59 -- Contenido: Una oportunidad para pensar la participación del docente en la dinámica del diálogo en una experiencia de filosofía con niñas y niños / Laura Agratti -- Tensiones filosóficas en la educación: entre las demandas acreditadoras y la inquietud de la infancia / Javier Freixas -- Acercamientos a la infancia y a una educación liberadora / Olga Grau Duhart -- Invención de una novedad: Simón Rodríguez: posibilidades para la filosofía en la escuela / Maximiliano Durán -- Rigor: una tensión en la enseñanza de la filosofía / Mauricio Langon -- La cuestión del interlocutor filosófico como problema en la enseñanza de la filosofía / Marisa Berttolini -- Espacios abiertos: entre el aprendizaje filosófico y la experimentación con los espacios para la enseñanza de la filosofía / Esteban Rosenzweig -- Aprendizaje de la docencia en Filosofía: problematizando la relación entre teoría y práctica / Elisete Tomazetti -- Textos filosóficos: ¿el ejercicio del filosofar en clase puede encontrar su fuente en el saber filosófico institucionalizado en los textos? / Isabel González Briz -- Taller sobre enseñanza de la Filosofía 'Los límites del conocimiento: dogmatismo y escepticismo' / Martha Frassineti
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| 990 |
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| 990 |
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|a v65ENSENANZA DE LA FILOSOFIA
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|a v87Unificado Clacso
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0 |
0 |
|c LIBRO
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