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| 245 |
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|a Historia, ¿para qué? :
|b revisitas a una vieja pregunta.
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Prometeo,
|c 2010.
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| 300 |
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|a 246 p.
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| 490 |
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|a Colección Humanidades
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| 500 |
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|a Donación Universidad Nacional de General Sarmiento.
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| 505 |
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|a Contenido: Revisitas a la pregunta: historia, ¿para qué? / Jorge Cernadas y Daniel Lvovich -- Panel inaugural del ciclo: Historia, ¿para qué? / Alejandro Cattaruzza, Rosa Belvedresi y Elias J. Palti -- Memoria, olvido, reconciliación: el uso público del pasado / Enzo Traverso -- Los historiadores, la investigación sobre el pasado reciente y la justicia / Gabriela Aguila -- El historiador, el archivo y el testigo / Patricia Funes -- Notas sobre la historia del pasado reciente / Roberto Pittaluga -- Razones, modos y efectos de una historia del movimiento por los Derechos Humanos / Luciano Alonso -- ¿Para qué estudiar la Revolución Francesa? / José Sazbón -- ¿Para qué estudiar la Revolución Rusa? / Ezequiel Adamovsky -- ¿Para qué estudiar historia antigua? / Julián Gallego -- Historia del trabajo: género y clase / Mirta Zaida Lobato.
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| 650 |
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0 |
|a HISTORIOGRAFIA
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| 650 |
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|a REVOLUCION FRANCESA
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| 650 |
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|a RUSIA
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| 653 |
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|a TEORIA DE LA HISTORIA
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| 653 |
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|a HISTORIADORES
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| 653 |
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0 |
|a HISTORIA DEL TRABAJO
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| 700 |
1 |
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|a Cernadas, Jorge
|e ed.
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| 700 |
1 |
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|a Lvovich, Daniel,
|e ed.
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|a v24Historia, ¿para qué?. revisitas a una vieja pregunta
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| 990 |
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|a v28Cernadas, Jorge, ed.
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| 990 |
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|a v28Lvovich, Daniel, ed.
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|a v52246 p.
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|a v59Donación Universidad Nacional de General Sarmiento
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|a v59 -- Contenido: Revisitas a la pregunta: historia, ¿para qué? / Jorge Cernadas y Daniel Lvovich -- Panel inaugural del ciclo: Historia, ¿para qué? / Alejandro Cattaruzza, Rosa Belvedresi y Elias J. Palti -- Memoria, olvido, reconciliación: el uso público del pasado / Enzo Traverso -- Los historiadores, la investigación sobre el pasado reciente y la justicia / Gabriela Aguila -- El historiador, el archivo y el testigo / Patricia Funes -- Notas sobre la historia del pasado reciente / Roberto Pittaluga -- Razones, modos y efectos de una historia del movimiento por los Derechos Humanos / Luciano Alonso -- ¿Para qué estudiar la Revolución Francesa? / José Sazbón -- ¿Para qué estudiar la Revolución Rusa? / Ezequiel Adamovsky -- ¿Para qué estudiar historia antigua? / Julián Gallego -- Historia del trabajo: género y clase / Mirta Zaida Lobato
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| 990 |
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|a v62TEORIA DE LA HISTORIA
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|a v87Macrothesaurus OCDE
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