La formación de profesores en inglés : a partir de un relevamiento de los lineamientos curriculares en los institutos superiores de nivel terciario de la provincia de Buenos Aires y en el profesorado superior Joaquín V. González de la Ciudad Autónoma /

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Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Nacional del Centro de la Provoncia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas
Otros Autores: Lestón, Ana María (Disertante), Russo, Hugo (Orientador), Lionetti, Lucía (Orientador)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Tandil : Universidad Nacional del Centro de la Provoncia de Buenos Aires, 2009.
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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245 1 3 |a La formación de profesores en inglés :  |b a partir de un relevamiento de los lineamientos curriculares en los institutos superiores de nivel terciario de la provincia de Buenos Aires y en el profesorado superior Joaquín V. González de la Ciudad Autónoma /  |c Ana María Lestón. 
260 |a Tandil :  |b Universidad Nacional del Centro de la Provoncia de Buenos Aires,  |c 2009. 
300 |a 76 h. 
500 |a Director de tesis: Hugo Russo y Lucía Lionetti. 
502 |a Tesis (Maestría de Educación)--Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas, 2009. 
504 |a Incluye referencias bibliográficas. 
100 1 |a Lestón, Ana María  |4 dis 
700 1 |a Russo, Hugo.  |4 ths 
700 1 |a Lionetti, Lucía.  |4 ths 
710 2 |a Universidad Nacional del Centro de la Provoncia de Buenos Aires.  |b Facultad de Ciencias Humanas. 
082 0 4 |a 370.71 
650 7 |a Educación  |2 mpirdes 
650 7 |a Formación de docentes  |2 mpirdes 
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653 |a Siglo XX-Segunda mitad 
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