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| LEADER |
01988nam a22003495a 4500 |
| 001 |
S523 |
| 003 |
AR-SjUCS |
| 005 |
20250909110739.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
180831t2007 ||| 00 0 spa d |
| 999 |
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|c 47566
|d 47566
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| 040 |
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|a AR-SjUCS
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| 041 |
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|h Spa
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| 044 |
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|2 AR-SjUCS
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| 082 |
0 |
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|a CA 063 / S 523 RS
|2 18a. ed. EN
|
| 100 |
1 |
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|a Rubiño, Silvina Lorena
|9 31557
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| 245 |
1 |
0 |
|a (Proyecto tentativo para trabajar con los alumnos ingresantes) /
|c Silvina Lorena Rubiño.
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| 260 |
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|a San Juan :
|b Universidad Nacional de San Juan -- FACSO -- Dpto. Ciencias Económicas ,
|c 2007.
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| 300 |
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|
|a 18 h. ;
|c 30 cm.
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| 500 |
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|a El presente material se encuentra disponible en Hemeroteca.
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| 502 |
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|a Informe final. Ciencias Económicas -- Proyecto Alumno - Guía -- Lic. en Administración - Contador Público Nacional, 2007.
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| 504 |
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|a Bibliografía al final del trabajo h. 11.
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| 505 |
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|a Cuando el alumno ingresante comienza a dar sus primeros pasos por la vida universitaria se evidencia la desarticulación existente entre el secundario y la Universidad cada una con realidades muy distintas. Debido a que en la escuela secundaria se potencia actitudes que tienden a generar vínculos dependiente, dificultando el desarrollo de pensamiento crítico y la autonomía de los alumnos en la organización de su tiempo para el aprendizaje y otras actividades, es que repercuten en una dificultad de adaptación del ingresante a la nueva realidad que es la vida universitaria.
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| 913 |
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|u Universidad Nacional de San Juan
|f Ciencias Sociales
|d Ciencias Económicas
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| 944 |
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|
|p Ag
|
| 650 |
|
7 |
|a PROYECTO ALUMNO - GUÍA
|9 225041
|
| 650 |
|
7 |
|a ALUMNO GUÍA
|9 225042
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| 656 |
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|
|a PROYECTO ALUMNO GUÍA -- INFORME FINAL
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| 541 |
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|
|a DO. Depto. Ciencias Económicas, 2007.
|c DO.
|d 2007.
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| 583 |
|
|
|x DO. Depto. Ciencias Económicas, 2007.
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| 942 |
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|2 ddc
|c SEMI
|e 18a. ed. EN
|h CA 063 /
|i S 523 RS
|6 CA_063_000000000000000_S_523_RS
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| 900 |
|
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|c 5984
|d Graciela Ines GOMEZ
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